Talentcoach

Als talentcoach heb ik jarenlange ervaring in de persoonlijke begeleiding van hoogbegaafde leerlingen. Het programma heb ik bedacht, opgezet en uitgevoerd en bestond uit begeleiding op allerlei gebieden. Extra aandacht en begeleiding voor (hoog) begaafde kinderen is vaak nodig. Jaarlijks had ik zo’n 50 leerlingen in begeleiding.

Voor mij staat het welbevinden van het kind voorop. Dat betekent meestal dat ik in overleg met de leerling vaststel wat hij of zij nodig heeft. Dat betekent ook dat het halen van zo hoog mogelijke cijfers niet het belangrijkst gevonden wordt en dat ik erken dat de natuurlijke leergierigheid van kinderen in de pubertijd afneemt. Ook benadruk ik juist voor deze groep, die vaak cognitief al heel ver is, het belang van sportieve en sociale uitdagingen. Daarbij is een hoog IQ geen garantie voor een succesvolle schoolcarrière en weet ik dat dat juist ook in de weg kan staan. Graag vorm ik met de ouders, docenten, begeleiders en mentor samen een veilige kring om het kind heen in de begeleiding.

Met het opzetten van talentcoaching had ik de volgende doelen voor ogen: (weer) plezier (krijgen) in school, het welbevinden van de leerling, productiviteit van de leerling, het halen van de kerndoelen en eindtermen en het ontwikkelen van vaardigheden. Ook vind ik het belangrijk om ruimte te bieden aan verkenning van de talenten van de leerling. Dat vergt maatwerk. Dat kan bestaan uit verdieping, verbreding, versnelling, aandacht voor executieve functies, mindset en/of leren leren.

Uiteindelijk is het doel dat de leerling zelfstandig wordt, eigenaar wordt van zijn of haar leerproces en leert zelf de regie te voeren over zijn of haar extra behoeften. Dat betekent ook vaak dat leerlingen aanpassingen en veranderingen moeten maken in de weg naar zelfstandigheid. Ouders zijn een belangrijke partner in begeleiding.


Recensies van ouders en leerlingen

Ervaring als talentcoach